Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

NOEMI SOTELO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Del Texto al Arte: Creando Narrativas a través de la Literatura


Grado: 3º de Secundaria


Área: Artes


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando de forma artística cuerpo, espacio y tiempo.



Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación:



    • Comenzaremos con un breve diálogo sobre las diferentes formas de arte que conocen y cómo estas pueden contar historias o expresar emociones. Se les preguntará si conocen ejemplos de obras artísticas basadas en textos literarios.



  2. Presentación del objetivo de la sesión:



    • Se explicará a los alumnos que exploraremos cómo las creaciones artísticas pueden tener su origen en textos literarios, y cómo ellos mismos pueden transformar un texto en una pieza artística personal o colectiva.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura y análisis de textos literarios:



    • En grupos, los alumnos elegirán un texto literario breve (poema, cuento corto, fragmento de novela) y realizarán una lectura compartida. Después, discutirán el tema, personajes, mensajes y emociones presentes en el texto.



  2. Brainstorming creativo:



    • Cada grupo discutirá ideas sobre cómo podrían transformar el texto en una expresión artística que utilice cuerpo, espacio y tiempo. Esto puede incluir teatro, danza, performance, instalación artística, entre otros.



  3. Esbozo del proyecto:



    • Los grupos esbozarán su idea, definiendo los roles de cada miembro, los materiales necesarios y cómo planean emplear el cuerpo, el espacio y el tiempo en su creación.