El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico.


• Lectura: Se proporcionarán textos cortos relacionados con el tema para que los estudiantes los lean y posteriormente comenten en grupos pequeños.


• Discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus reflexiones y se abrirá un debate sobre el concepto de espacio geográfico.

Sesión 2:
Título: Relaciones sociedad-naturaleza

• Actividad: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de identificar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno.


• Investigación: Los grupos realizarán una investigación en el aula y en el exterior para recopilar información sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza identificadas.


• Presentación de resultados: Cada grupo hará una presentación breve de sus hallazgos y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.

Sesión 3:
Título: Espacio geográfico como construcción social

• Actividad: Los estudiantes realizarán un análisis de los diferentes elementos que configuran el espacio geográfico, como las