Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º
Edad de alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Comenzaremos con una ronda de preguntas: ¿Alguna vez han ayudado en casa a contar objetos, como juguetes o frutas? ¿Qué sucede cuando juntamos más o quitamos algunos?

  
  



• Motivación y presentación del tema: Relataré una breve historia interactiva sobre un personaje que necesita organizar sus juguetes y preparar una fiesta, donde los números son esenciales para resolver distintas situaciones, como contar invitados, repartir dulces, etc.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad colaborativa en equipos: Los niños se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una "misión" similar a las presentadas en la historia, utilizando materiales como bloques de construcción, frutas de juguete, y fichas numeradas. Por ejemplo, "tenemos que organizar 5 sillas para nuestros amigos imaginarios", "necesitamos 4 manzanas para nuestra merienda". Se fomentará la discusión y la colaboración entre los niños para resolver estas situaciones.

  
  



• Incorporación de contextos socioculturales: Se utilizarán ejemplos y materiales que reflejen la diversidad cultural de la comunidad y otros contextos, promoviendo el respeto y la inclusión.

  
  



• Fomento al pensamiento crítico: A través de pregunta