La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la riqueza lingüística de México y el mundo, a través de obras literarias procedentes de distintas culturas, fomentando la apreciación de la diversidad y el uso de diversas lenguas en contextos familiares, escolares y comunitarios.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque de Interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de apertura: Arrancaremos con un círculo de diálogo donde los estudiantes compartirán si han estado en contacto o conocen otras lenguas además del español y en qué contextos las han escuchado o utilizado (familia, escuela, comunidad, medios digitales).


• Motivación y contextualización: Se explicará brevemente la importancia de la diversidad lingüística como un tesoro cultural que enriquece nuestra comunicación y nos permite acercarnos a distintas visiones del mundo. Se mencionará el desinterés como un problema a abordar, invitándolos a descubrir cómo el conocer y valorar otras lenguas puede hacer sus vidas más ricas y diversas.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al proyecto comunitario: Se dividirá la clase en equipos, asignándoles la tarea de investigar sobre una lengua específica presente en algún grupo cultural de México o del mundo. Cada equipo elegirá una obra literaria en dicha lengua (puede ser un poema, cuento corto o fragmento de una narración) para analizar y posteriormente presentar, destacando cómo se refleja la cu