Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos en nuestro entorno

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen los números con distintos propósitos, y en distintas situaciones, promoviendo el aprendizaje a través de la indagación y el trabajo en equipo.

Estrategia Didáctica: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se iniciará con la lectura de un cuento breve que ilustre la importancia de los números en diversas situaciones cotidianas, haciendo énfasis en los contextos socioculturales diversos. "El día que los números se fueron de aventura".


• Motivación y activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los niños como ¿Dónde han visto números hoy? ¿Para qué creen que los usamos?

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:

  
  
  
  
  • Actividad 1: "La caza de números". Los niños explorarán el salón en busca de números (previamente colocados por el profesor en diferentes objetos y lugares). Cada niño o equipo (dependiendo del número de participantes) tendrá que encontrar números y decir para qué sirven en su contexto. Ejemplo: "Este número está en el reloj y nos dice la hora".
  
  
  • Actividad 2: "Construyendo historias". Una vez recolectados los números, en equipo, los alumnos crearán una historia corta que involucre los números encontrados, fomentando el uso del lenguaje, la creatividad, y la importancia de los números en la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Reflexión grupal: ¿Cómo los números nos ayudaron a resolver la tarea? ¿Qué hubiera pasado si no tuviéramos números?

  
  

Cierre (10 minutos)

• **Puesta en común y re