Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los estudiantes en su entorno familiar y comunitario.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas para la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión en la que los estudiantes escriban un texto corto describiendo cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal.


• Trabajo en parejas para compartir y comparar los textos escritos.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad colectiva, como acentos y dialectos.


• Actividad de observación y análisis de videos o grabaciones de personas hablando con diferentes acentos y dialectos.


• Debate en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto contribuye al sentido de pertenencia a una comunidad.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre las lenguas indígenas o regionales de su país.


• Elaboración de un afiche o presentación digital en la que se destaque la importancia de estas lenguas para la identid