Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

SOL MICHELLE SANCHEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Fenómenos, Procesos y Factores Asociados al Cambio Climático


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos
Fecha: [Ingresar fecha]


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque Intercultural Crítico y Apropiación Cultural: A través del análisis de textos y la escritura reflexiva, se incentivará la comprensión y valoración de cómo distintas culturas perciben y se ven afectadas por el cambio climático, estimulando el respeto y la responsabilidad global.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Sensibilización:



  1. Pregunta generadora: "¿Han notado cambios en el clima de nuestro entorno? ¿Cómo creen que nuestras acciones impactan el clima global?" Se discutirá brevemente en plenaria para activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia del tema.

  2. Breve introducción al cambio climático: Explicación corta utilizando ejemplos cercanos a su realidad, como el incremento de temperaturas en la localidad, cambios en patrones de lluvia, etc.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1: Investigación-acción.



  • Grupos pequeños: Los alumnos investigarán sobre los gases de efecto invernadero, diferencias entre calor, radiación y temperatura, y cómo estas se relacionan con el cambio climático.

  • Uso de recursos: Se proporcionarán artículos, infografías y videos seleccionados qu