El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase para 5º de Primaria

Título de la sesión: Protegiendo Nuestra Integridad

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad física y mental, y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la violencia, enfoque de Igualdad de Género y Vida Saludable.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Sensibilización: Comenzaremos con una dinámica grupal breve en la que se preguntará: ¿Cómo te sientes cuando estás seguro/a y protegido/a? versus ¿Cómo te sientes cuando estás inseguro/a o amenazado/a? Los alumnos compartirán sus sentimientos y reflexiones, guiándoles a entender la importancia de sentirse seguros y protegidos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del Problema: Se narrará una historia corta (inventada, sin datos reales) sobre un niño/a que se siente inseguro/a debido a situaciones de maltrato en la escuela y en internet, evitando detalles explícitos y manteniendo un lenguaje apropiado para la edad.

   
   



2. Análisis y reflexión: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, discutirán cómo se sintió el personaje, qué derechos se estaban vulnerando y cómo podría solucionarse la situación. Se enfatizará en el derecho a la protección de la integridad física y mental.

   
   



3. Investigación y solución: Cada grupo, con la guía del maestro, identificará instituciones y personas que pueden apoyar en situaciones de maltrato, abuso o explotación (ejemplo: familiares de confianza, maestros, DIF, líneas de ayuda