Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Tlacuache Baby
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y Sustentabilidad


Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno describa las actividades cotidianas en su casa, escuela y comunidad, identificando cómo se relacionan con la naturaleza, para reconocer cuáles la benefician o dañan, y valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y establecimiento de normas de clase en un ambiente de respeto e inclusión.

    • Actividad rompehielo: "Mi relación con la naturaleza", donde cada alumno comparte una actividad que realizó en la semana relacionada con el ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición breve y dinámica: Introducción al tema "¿Cómo nuestras actividades diarias pueden afectar a la naturaleza?" usando imágenes y vídeos cortos de actividades humanas (reciclar, usar transporte, tirar basura) y su impacto positivo/negativo en el ambiente.

    • Trabajo en equipo (metodología de Aprendizaje Basado en Problemas): Distribución en pequeños grupos, donde a cada uno se le asigna un escenario (casa, escuela, comunidad) y deberán identificar las actividades que realizan en esos lugares, discutir cómo estas pueden dañar o beneficiar a la naturaleza, y proponer acciones para mejorar o mitigar el impacto ambiental.

      • Casa: Uso del agua, electricidad, generación de basura.

      • Escuela: Reciclaje, limpieza, cuidado de áreas verdes.

      • Comunidad: Transporte, contaminación, áreas recreativas.



    • Cada grupo elaborará un dibujo o