Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de sesión de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 50 minutos

Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de calentamiento:

1. Iniciar con una dinámica grupal donde los alumnos se dividirán en pequeños equipos.


2. Cada equipo recibirá una tarjeta con una situación cotidiana donde sea necesario usar números negativos (por ejemplo, temperaturas bajo cero, pisos subterráneos en un edificio, deudas, etc.).


3. Reflexionarán durante 3 minutos sobre por qué en esos casos el uso de números negativos es relevante y compartirán sus conclusiones con el grupo.

Objetivo de la actividad: Conectar el conocimiento previo de los estudiantes con el nuevo contenido a través de ejemplos de la vida real, fomentando la inclusión al permitir que cada estudiante aporte desde su experiencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad principal:

1. Investigación dirigida en equipos: Los estudiantes, en los mismos equipos, utilizarán tabletas o computadoras para investigar sobre la historia y aplicación de los números negativos en diferentes culturas y campos del conocimiento (10 minutos).

   
   

   Preguntas guía:

   
   
   
   
   • ¿Por qué se crearon los números negativos?
   
   
   • ¿En qué situaciones son útiles los números negativos y positivos?
   
   
   • ¿Cómo se ordenan los nú