Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su relación con las cantidades.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos y preguntar a los alumnos cuál tiene más y cuál tiene menos.


• Planteamiento de la situación problemática: "Tenemos dos bolsas con objetos, ¿Cómo podemos saber cuál tiene más objetos y cuál tiene menos?"


• Inducción: Los alumnos realizarán una exploración libre de las bolsas, manipulando los objetos y observando la cantidad.


• Registro de ideas previas en el pizarrón.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las ideas previas y discusión en grupo.


• Actividad de indagación: Se les proporcionará a los alumnos diferentes tarjetas numéricas y se les pedirá que emparejen cada tarjeta con la cantidad correspondiente de objetos.


• Socialización de los resultados y construcción de conclusiones.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos se dividirán en parejas y se les dará una serie de tarjetas numéricas y una bolsa con objetos. Deberán comparar las cantidades de objetos en cada tarjeta y representarlas usando dibujos o símbolos personales.


• Presentación de las representaciones en el grupo y análisis de las diferentes estrategias utilizadas.


• Reflexión sobre la importancia de las representaciones simbólicas.


• Cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Activida