Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la sesión: “Descubriendo Mi Historia: Narrativas Autobiográficas y Convivencia”

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, analizando además cómo estos pueden influir en la convivencia con sus compañeros.

Fase 1: Introducción y motivación (10 minutos)

1. Inicio de la sesión: Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.


2. Actividad de calentamiento: Se inicia con una actividad lúdica donde cada alumno dirá dos verdades sobre sí mismos y una mentira. Los compañeros tendrán que adivinar cuál es la mentira. Esta dinámica busca romper el hielo y motivar a los estudiantes a compartir experiencias personales.

Fase 2: Desarrollo y exploración (25 minutos)

1. Introducción al género autobiográfico:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué es un texto autobiográfico, destacando la importancia de la narración en primera persona y cómo esta contribuye a una mayor intimidad y conexión con el lector.
   
   
   
   



2. Lectura guiada:

   
   
   
   
   • Distribución de fragmentos cortos de autobiografías adecuadas para su edad. Se organizarán lecturas en voz alta, por turnos, fomentando la participación activa y la escucha atenta.
   
   
   
   



3. Reflexión dirigida:

   
   
   
   
   • En pequeños grupos, los alumnos discutirán sobre cómo se sienten al compartir experiencias personales y cómo esto afecta la manera en que conviven con los demás. Se promoverá la inclusión, animando a todos a participar y valorar la diversidad de experiencias y perspectivas.
   
   
   
   



4. **Conexión interdisciplinar -