Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Reconociendo nuestras emociones a través del arte

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comente lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio:

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Presentación del tema a través de un cuento corto o una historia ilustrada que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas, destacando cómo estas pueden generar diferentes emociones en las personas.


• Objetivo: Motivar a los alumnos a explorar sus propias reacciones emocionales frente a diversas expresiones artísticas.

Desarrollo:

• Duración: 25 minutos


• Actividad: Visita virtual o presencial (dependiendo de los recursos disponibles) a un museo local o galería de arte. Alternativamente, se puede realizar un recorrido por el aula donde se hayan dispuesto previamente reproducciones de obras artísticas relevantes para la comunidad.
  
  
  • Instrucciones: Cada alumno elegirá la obra que más le llame la atención y, con la ayuda del docente, expresará lo que le gusta de ella y cómo le hace sentir.
  
  
  • Trabajo en equipo: Se formarán equipos pequeños donde cada miembro compartirá su experiencia con el resto, fomentando así el trabajo en equipo y la expresión emocional.
  
  
  
  

Cierre:

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Creación colectiva de un "Mural de las Emociones", donde los alumnos, orientados