Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Los Números en Nuestro Mundo"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de resolver de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números, juntando, agregando, separando o quitando elementos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y calentamiento cerebral: Se iniciará con un juego de movimientos donde los niños deberán seguir secuencias numéricas simples con acciones (ej. 1 palmada, 2 saltos). Este ejercicio busca activar su energía y enfocar su atención en los números.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se les mostrará una caja sorpresa llena de objetos variados y se les preguntará: ¿Cómo podríamos organizar estos elementos para saber cuántos hay? Se guiará la conversación hacia la importancia de contar y organizar objetos en grupos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de indagación: En pequeños grupos, los niños recibirán un conjunto de objetos (botones, palitos, piedras, etc.). Se les pedirá que los cuenten, los agrupen y, luego, realicen actividades simples de agregar o quitar elementos de sus grupos, guiados por preguntas como: ¿Qué pasa si juntamos dos grupos? ¿Y si separamos uno en dos?

   
   



2. Reflexión grupal: Después de realizar las actividades, se fomentará una plática para que compartan sus observaciones sobre cómo los números les ayudaron a resolver las situaciones planteadas. Se enfatizará cómo esta habilidad es útil en su entorno diario (por ejemplo, repart