Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región

Grado: 4° de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno investigue problemas sociales en su contexto y país, para analizar sus causas y efectos, con un enfoque especial en la discriminación.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Dinámica de integración: Se inicia con un juego rápido donde los alumnos forman un círculo, y al pasar una pelota, cada quien dirá su nombre y algo que le guste de su comunidad. Esto fomentará la inclusión y preparará el ambiente para la temática a tratar.


• Introducción al tema: Se explicará brevemente qué son las situaciones de riesgo social, usando ejemplos apropiados para su edad, como el bullying o la contaminación, y cómo la discriminación puede ser un problema social que afecta a su comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación dirigida: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una ficha con preguntas guía para explorar diferentes aspectos de problemas sociales en su comunidad, con un enfoque en la discriminación. Las preguntas incluirán: ¿Qué problemas sociales conoces en tu comunidad? ¿Has presenciado o sabes de situaciones de discriminación? ¿Cómo crees que se sienten las personas discriminadas?


• Creación de un mural colectivo: Usando cartulinas y materiales de arte, cada grupo creará un segmento de un mural que represente los problemas sociales identificados, especialmente situaciones de discriminación. Se les pedirá