Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Alexis Aguila
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Explorando Movimientos Mágicos"


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3-6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno explore las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Enfoque de la Sesión: Vida Saludable y Artes y experiencias estéticas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Convivencia.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo Mágico: Iniciaremos con un "saludo mágico", donde cada niño realizará un movimiento corporal creativo, y los demás lo imitarán. Esto fomentará la integración grupal y la valoración de las diferencias individuales.

  2. Plática Inicial: Conversaremos brevemente sobre la importancia de conocer y experimentar con nuestro cuerpo para cuidar nuestra salud y cómo podemos hacerlo divirtiéndonos y conviviendo con amigos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Estaciones de Movimiento:

    • Estación 1 - La carrera de los animales: Los niños imitarán diferentes animales mientras se desplazan por el aula o espacio designado.

    • Estación 2 - El lago de los saltos mágicos: Área delimitada con cojines y colchonetas donde los niños practicarán saltos de diferentes maneras (largo, alto, en un pie).

    • Estación 3 - Construyendo torres: Utilizando bloques grandes, los niños trabajarán en equipo para construir estructuras, promoviendo la coordinación mano-ojo y el trabajo en equipo.



  2. Rotación por estaciones: Los niños rotarán por las estaciones, traba