Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Transversal: Vida Saludable
Competencia Interdisciplinar: Trabajo en Equipo

Inicio (10 minutos):
Saludo y bienvenida. Breve plática sobre la importancia de compartir nuestras propias historias y cómo estas nos hacen únicos. Preguntar a los alumnos si han escuchado el término "autobiografía". Realizar un breve sondeo de conocimientos previos sobre el tema y explicar que trabajarán en un proyecto comunitario donde compartirán sucesos autobiográficos, promoviendo así el trabajo en equipo y la convivencia saludable.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la Autobiografía: Breve explicación sobre qué es una autobiografía, destacando que se narra en primera persona porque es la propia experiencia de vida del autor. Mostrar ejemplos adaptados a su edad.

   
   



2. Lectura en Equipo: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles un texto corto autobiográfico para leer. Cada grupo discutirá qué sucesos importantes se narran y por qué creen que es importante narrarlos en primera persona.

   
   



3. Proyecto Comunitario "Mi Historia, Nuestra Historia": Cada alumno escribirá un breve párrafo sobre un suceso importante de su vida, explicando por qué es significativo. Posteriormente, en equipo, compartirán sus historias, resaltando la importancia de escuchar y valorar las experiencias de los demás, fomentando así el traba