Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Sariah Andrea Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Opina de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus pares, así como de los elementos y recursos de los lenguajes que emplearon, y de qué manera consideran que éstas mejoran los espacios escolares y comunitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Creación de Propuestas con Intención Artística para Mejorar la Escuela y la Comunidad


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos opinen de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus compañeros, identificando los elementos y recursos de los lenguajes empleados y reflexionando sobre cómo estas propuestas pueden mejorar los espacios escolares y comunitarios, con un enfoque en combatir la discriminación y fomentar la igualdad de género.




Introducción (10 minutos)



  1. Inicio de la sesión: Saludo y explicación breve del objetivo de la clase.



  2. Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Conversación guiada sobre cómo el arte y la creatividad pueden ayudar a solucionar problemas de nuestra comunidad, con énfasis en la igualdad de género y la lucha contra la discriminación.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Explicación del Proyecto: Se describirá el proyecto comunitario que consistirá en crear propuestas artísticas con la intención de mejorar la escuela y el entorno comunitario. Se hará hincapié en que las propuestas deben promover la igualdad y combatir la discriminación.



  2. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos, procurando mezclar habilidades, géneros y características para promover la diversidad.



  3. Lluvia de Ideas en Equipo: Cada equipo discutirá y anotará ideas sobre qué cambios les gustaría ver en su escuela y comunidad, cómo el arte puede contribuir a estos cambios y cómo sus ideas pueden promover una cultura de igualdad y no discriminación.



  4. Esbozo de las Propuestas: Los equipos esbozarán sus id