Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y sensibilización

• Objetivo: Crear un ambiente de confianza y sensibilizar sobre la importancia de la comunicación asertiva.


• Descripción: Se inicia con una breve dinámica grupal llamada "La telaraña de la comunicación", donde los alumnos, en círculo, se pasan una bola de estambre sosteniéndola por un extremo mientras comparten una palabra relacionada con la comunicación o la violencia. Este ejercicio ilustra cómo estamos todos conectados en nuestra convivencia diaria.

Reflexión inicial: Se plantea la pregunta: "¿Cómo creen que la comunicación influye en nuestra convivencia diaria, en la escuela y en casa?" Se recogen algunas respuestas para generar expectativa sobre la importancia del tema.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Construyendo conceptos clave

• Objetivo: Identificar y comprender la comunicación asertiva y la comunicación dialógica.


• Descripción: Los alumnos, divididos en grupos, recibirán tarjetas con definiciones, ejemplos y no ejemplos de comunicación asertiva y dialógica. Deberán clasificarlas y luego, cada grupo explicará al resto de la clase lo aprendido. Se incluirán ejemplos adaptados a su edad y realidad para facilita