Creación de Propuestas Artísticas para la Mejora de la Escuela y la Comunidad**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Creación de Propuestas Artísticas para la Mejora de la Escuela y la Comunidad

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes opinen de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus compañeros, así como sobre los elementos y recursos de los lenguajes que emplearon, y de qué manera consideran que estas propuestas mejoran los espacios escolares y comunitarios.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización:
   
   
   • Diálogo inicial con los estudiantes sobre cómo se sienten en la escuela y en la comunidad, y qué cambios les gustaría ver para mejorarla.
   
   
   • Introducción al concepto de discriminación, usando ejemplos adecuados para su edad, y reflexión sobre cómo este problema afecta a nuestra escuela y comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración de ideas y creación de propuestas:

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo deberá pensar en una idea para mejorar la escuela o la comunidad a través del arte, considerando la inclusión y cómo combatir la discriminación.
   
   
   • Los grupos esbozarán sus ideas en papel, considerando los elementos visuales y lingüísticos que comunicarán su mensaje.
   
   
   • Breve taller sobre cómo el arte puede ser un medio para la inclusión y el respeto, mostrando ejemplos de proyectos artísticos que han abordado la discriminación.
   
   
   
   



3. Presentación de propuestas:

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su idea a la clase, explicando cómo su propuesta pu