Plan de clase

Planeación de Sesión: Movimientos Sociales en el México de Siglos XIX y XX

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

• Los alumnos indagarán en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales, en fotografías y objetos para identificar las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Contenido Temático:

• Movimientos sociales en México: Independencia y Revolución Mexicana.


• Características del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Interdisciplinario: Comprensión lectora, Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
  
  
  • Diálogo interactivo: ¿Qué saben sobre la Independencia y la Revolución Mexicana? ¿Alguna vez han escuchado sobre el Porfiriato? ¿Qué creen que significó para la gente vivir en esa época?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Guiada:

  
  
  
  
  1. Formación de equipos de 4 integrantes.
  
  
  2. Entrega de material impreso y digital: Fragmentos de textos sobre el Porfiriato, imágenes de la época, estadísticas socioeconómicas.
  
  
  3. Cada equipo seleccionará un aspecto (social, económico, político, cultural) y buscará en sus materiales información relevante.
  
  
  
  



• Análisis y Reflexión:

  
  
  
  
  1. Los equipos discutirán sus hallazgos, resaltando cómo esos aspectos influenciaron la vida cotidiana de las personas durante el Porfiriato.
  
  
  2. Creación de un mural colectivo: Cada equipo aportará una sección del mural con imágenes y textos que reflejen su tema investigado.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• **Presentación de Murales y R