Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Hannia E. Mireles
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando los Números en Nuestro Mundo"


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno para resolver problemas simples.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas & Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida Creativa:



    • Comenzamos con un círculo de saludos donde cada niño, al decir su nombre, mostrará con sus dedos la edad que tiene, promoviendo la identificación numérica de manera personal y significativa.



  2. Introducción al Tema:



    • Mediante un breve cuento interactivo ilustrado, introduciremos la idea de que los números están en todas partes en nuestro mundo, desde los pétalos de las flores hasta los pasos que damos.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Dirigida:



    • Actividad "Caza de Números" en el Aula: Los niños, divididos en pequeños grupos, buscarán en el aula objetos que representen números o cantidades (ej. 3 sillas juntas, 4 crayones, etc.). Este juego busca fomentar el trabajo en equipo y la disciplina en el seguimiento de instrucciones.



  2. Creación Artística:



    • "Mi Número Favorito": Cada niño elegirá un número que le guste y creará con materiales diversos (papel, plastilina, objetos reciclables) una representación artística de ese número. La actividad fomentará la expresión creativa y el pensamiento crítico al elegir los materiales que representen mejor su idea.




Cierre (10 minutos):



  1. **Reflex