Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Evelyn Michelle De
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión


Nivel Educativo: Primaria 1º


Duración: 45 minutos


Fecha: [Incluir Fecha]


Asignatura: Transversal (Lenguaje, Artes, Ciencias)


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de registrar información sobre un tema de su interés, utilizando diversas formas: escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de diferentes fuentes de información.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica


Contexto Interdisciplinario: Disciplina



Fase 1: Sensibilización (10 minutos)



  • Actividad: Iniciar con una plática corta sobre la importancia de aprender cosas nuevas de los lugares donde vivimos, la escuela, o incluso historias que nuestras familias y amigos nos cuentan.

  • Recursos: Imágenes y vídeos cortos sobre diferentes culturas, oficios, y faunas de regiones diversas.

  • Objetivo Específico: Despertar el interés de los niños por conocer y registrar información acerca de culturas, naturaleza, o temas de interés personal.


Fase 2: Exploración y Selección de Interés (10 minutos)



  • Actividad: Los alumnos recorrerán estaciones (mesas con diferentes materiales: libros, fotos, tabletas, audífonos) para explorar brevemente varios temas.

  • Recursos: Libros ilustrados, fotografías, tabletas con vídeos cortos, audiolibros.

  • Objetivo Específico: Que cada alumno seleccione un tema que le interese profundizar.


Fase 3: Recolección de Información (10 minutos)



  • Actividad: En parejas, los alumnos discutirán su tema elegido y decidirán qué tipo de registro quieren utilizar (escrito, dibujo, esquema, fotografía o vídeo).

  • Recursos: Material de ar