Explorando el Universo de las Artes y Culturas**

Aurora Vilchis
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando el Universo de las Artes y Culturas


Fecha: [Indicar la fecha específica]


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas a través de descripciones orales o escritas y realicen un collage que agrupe estas manifestaciones según sus similitudes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques:



  • Artes y experiencias estéticas

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Convivencia


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Comenzaremos con una dinámica de lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán qué tipos de arte conocen (pintura, música, danza, teatro, etc.) y ejemplos de manifestaciones culturales de nuestra comunidad y del mundo.

  2. Propósito del día: Se explicará el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de las artes y las manifestaciones culturales en nuestra vida y cómo estas pueden mejorar nuestra convivencia al conocernos y respetarnos mutuamente.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de manifestaciones artísticas: Se mostrarán breves videos o imágenes de diversas manifestaciones culturales y artísticas, tanto locales como globales, prestando atención a los diferentes elementos de los lenguajes artísticos que se emplean en cada una.

  2. Reflexión y diálogo: Incentivar a los alumnos a reflexionar y dialogar sobre cómo estas manifestaciones artísticas expresan diferentes formas de ver el mundo, y cómo pueden influir en la manera en que convivimos con los demás.

  3. Creación de un Collage: