Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Mis primeras letras en mi lengua materna"

Grado: Primaria 1er año
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y lo comparará con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Inclusión y Pensamiento Crítico.

Contexto interdisciplinario: Alimentación.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto "Mi nombre nutriente" donde cada alumno explorará la importancia de su nombre a través de actividades relacionadas con la alimentación.
   
   
   • Diálogo guiado sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos identifican. ¿Por qué es importante marcar nuestros objetos? ¿Cómo nuestros nombres pueden estar relacionados con nuestras comidas favoritas?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja blanca con crayones de colores. Esta actividad deberá adaptarse para incluir a todos los estudiantes, considerando materiales adecuados para alumnos con discapacidades motrices o visuales.
   
   
   • Actividad 2: Compararán los nombres entre ellos, notando las diferencias en longitud, letras y sonidos. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad.
   
   
   • Actividad 3: Relacionando con el tema de alimentación, cada alumno elegirá una fruta o verdura que inicie con la misma letra que su nombre. Dibujarán dicha fruta/verdura junto a su nombre, compartiendo por qué la