Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Cultura de Paz

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Transversal: Inclusión y Pensamiento Crítico

Contenido:

• Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y presente.


• Identificación de causas, desarrollo y resolución de conflictos.


• Importancia del diálogo, negociación y tolerancia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación de objetivos de la sesión.
   
   
   • Breve dinámica rompehielos: "El Nudo Humano". Los alumnos formarán un círculo, tomarán las manos de otros compañeros y trabajarán juntos para deshacer el nudo sin soltarse, promoviendo el trabajo en equipo y la importancia de la comunicación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al ABP: Presentación de un caso hipotético de conflicto vecinal actual, utilizando una narrativa y personajes que los alumnos puedan comprender fácilmente.
   
   
   • Análisis del Problema: En grupos pequeños, los alumnos discutirán el caso presentado, identificando las posibles causas del conflicto, cómo se desarrolla y proponiendo maneras de resolverlo enfocándose en el diálogo y la negociación.
   
   
   • Investigación y Reflexión: Cada grupo investigará brevemente (con ayuda de material preseleccionado por el docente) conflictos similares del pasado y cómo se resolvieron, fomentando el pensamiento c