Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Título de la Sesión: Explorando el mundo a través de mapas y croquis

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elabora mapas para representar lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenido: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Competencias clave:

• Pensamiento crítico.


• Trabajo en equipo.


• Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un Proyecto Comunitario cuyo objetivo es crear un mapa del barrio o de la escuela, destacando lugares importantes o de interés.


2. Breve charla sobre la importancia de los mapas y croquis: Se dialogará acerca de cómo los mapas nos ayudan a orientarnos y a entender el espacio que nos rodea.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al trabajo en equipo: Se dividirá la clase en pequeños grupos, asegurando la inclusión y participación activa de todos los miembros.


2. Aprendizaje sobre mapas y croquis: Se hará una explicación breve sobre qué es un mapa y un croquis, y la importancia de estos para describir trayectos o localizar lugares.


3. Exploración del entorno: Cada equipo recibirá la tarea de pensar en un lugar del barrio o de la escuela que consideren importante. Se les incentiva a discutir y decidir en equipo.


4. Esbozo del mapa: Los alumnos comenzarán a esbozar su mapa o croquis, marcando el lugar elegido y discutiendo los elementos importantes que deben incluir para representar adecuadamente los espacios.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: Cada equipo compartirá su e