Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica, uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles, y demás juegos de palabras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques Transversales: Interculturalidad Crítica y Igualdad de Género

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Preguntar a los estudiantes si han visto anuncios publicitarios y qué les llama la atención de ellos.


• Discusión breve sobre los diferentes servicios y productos que conocen en su comunidad.

Presentación del proyecto:

• Explicar que van a crear anuncios publicitarios de productos o servicios de su comunidad, resaltando la importancia de la diversidad y la igualdad de género en sus trabajos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis:

• Dividir la clase en grupos mixtos e interculturales para investigar sobre diferentes productos o servicios en su comunidad.


• Cada grupo escogerá un producto o servicio para diseñar un anuncio, considerando aspectos como el público objetivo, el mensaje principal y los valores culturales y de igualdad de género asociados.

Introducción a elementos publicitarios:

• Breve explicación sobre el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas en la creación de anuncios.


• Mostrar ejemplos de anuncios que usan estos elementos de manera efectiva.

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