Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Combinación de la Realidad y la Fantasía en Elementos Simbólicos

Grado: 6º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Explora diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Valores, Igualdad de Género, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se iniciará la clase presentando el tema de la combinación de la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas, resaltando cómo estas dan identidad y sentido de pertenencia. Se utilizará un breve video o presentación de imágenes que muestren ejemplos claros, como el arte popular mexicano (alebrijes, murales, etc.), para captar el interés de los alumnos.


• Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que compartan experiencias personales o conocimientos previos sobre manifestaciones culturales que conozcan, fomentando la participación de todos y resaltando la importancia de la diversidad y la igualdad de género en las expresiones artísticas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis: Los alumnos, divididos en equipos mixtos, seleccionarán una manifestación cultural que les interese. Investigarán sobre sus elementos simbólicos, colores, formas y el significado detrás de ellos, enfatizando cómo estos elementos combinan la realidad con la fantasía. Deberán considerar cómo estas manifestaciones promueven valores como el respeto, la igualdad y la inclusión.


• **Creación