Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando el Mundo de las Letras y los Números en Nuestra Vida Diaria"

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 Minutos

Objetivo (PDA):

Al final de la sesión, el alumno será capaz de distinguir entre letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano, identificándolos y trazándolos correctamente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Se inicia la clase con una dinámica grupal donde los alumnos compartirán algo escrito que trajeron de casa (puede ser un juguete con instrucciones, un empaque de comida, un libro, etc.). Este momento servirá para activar conocimientos previos y motivar el interés.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y descubrimiento: Se organiza a los alumnos en pequeños grupos y se les otorga una "caja sorpresa" que contiene diversos objetos de su cotidianidad (etiquetas, menús, señalamientos, invitaciones). Se les pide que clasifiquen los items en categorías: letras, números y otros símbolos.

  
  



• Taller de creatividad: Con los objetos clasificados, cada grupo creará un pequeño mural en el que plasmarán lo encontrado, empleando dibujos y trazos para representar las letras, números y símbolos identificados. Se fomentará el uso de colores y formas para hacer el ejercicio más atractivo y estimulante.

  
  



• Reflexión grupal: Al finalizar, cada grupo presentará su mural al resto de la clase, explicando cómo distinguieron entre letras, números y otros símbolos. Se promoverá un a