Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.
Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicación breve del proyecto sobre lectura dramatizada y representación teatral a desarrollarse en 6 sesiones.
   
   
   • Introducción al tema: Diálogo guiado sobre qué es una lectura dramatizada y la diferencia con una representación teatral, utilizando ejemplos adaptados a su edad.
   
   
   • Concientización sobre la convivencia: Breve charla sobre la importancia de la convivencia positiva en el aula y cómo el teatro puede ayudar a mejorarla.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Elección de texto: Presentación de 3 opciones de textos dramáticos breves adecuados para su edad. Los alumnos votan por el texto a trabajar.
   
   
   • Lectura grupal: Lectura en voz alta del texto seleccionado por todos los alumnos, identificando los personajes y la trama.
   
   
   • Exploración vocal: Ejercicios de vocalización explorando secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.
   
   
   • Primer ensayo de lectura dramatizada: En pequeños grupos, los alumnos