Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recopila información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y la organiza en un friso cronológico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema Interdisciplinar a abordar: Rezago educativo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Comenzaremos la sesión con una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los pueblos antiguos, incluyendo lo que saben sobre aridoamericanos y oasisamericanos. Buscaremos identificar mitos y realidades.

  
  



• Presentación del problema a investigar: Introduciremos el tema presentando el desafío de entender cómo los pueblos antiguos se desarrollaron y enfrentaron problemas similares a los actuales, como el rezago educativo, en sus contextos históricos y culturales.

  
  



• Formación de equipos: Se dividirá a los alumnos en equipos de 4-5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo y la interdisciplinariedad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación Guiada: Cada equipo realizará una búsqueda de información, con énfasis en fuentes confiables, sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos. Se incentivará el análisis crítico de la información obtenida, promoviendo la identificación de semejanzas y diferencias con el contexto actual, especialmente en lo referente al rezago educativo.

  
  



• Creación de un friso cronológico: