Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la sesión: Los albores de la humanidad y el legado del maíz

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque de Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se inicia la clase con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán lo que saben acerca de los pueblos antiguos del mundo, enfocándose en la importancia del maíz en diversas culturas.


• Se presentará el problema de la sesión: ¿Cómo pudo el cultivo del maíz influenciar no solo en la alimentación de los pueblos antiguos sino también en su desarrollo cultural y social hasta afectar nuestra vida actual?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y análisis:

• Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes civilizaciones antiguas y el papel que jugó el maíz en cada una de ellas. Se asignará a cada equipo una civilización: Maya, Azteca, Inca, y otras culturas de diferentes continentes que también practicaron la agricultura.


• Cada grupo explorará cómo el maíz influyó en aspectos como la economía, la sociedad, la religión y la cultura de su civilización asignada.


• Desde un enfoque de interculturalidad crítica, se discutirá en cada grupo cómo el rezago educativo puede afectar la comprensión y valoración de estos legados culturales.


• Se fomentará el uso de recursos digitales para investigar y preparar una breve presentación.

Integración de la vida saludable:

• Además, cada gr