Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

ODETMICHELLE SILVIA RUIZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Explorando el Mundo de los Materiales"


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno experimentará con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos, fomentando su pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario a abordar: Trabajo en equipo


Recursos necesarios:



  • Variedad de objetos de diferentes materiales (madera, plástico, metal, tela).

  • Hojas de papel.

  • Colores y marcadores.

  • Cajas para organizar los objetos por material.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo inicial y explicación breve del objetivo de la clase.

  2. Motivación inicial con una pregunta abierta: “¿Alguna vez han pensado de qué están hechas sus juguetes o su ropa?”

  3. Presentación de los materiales que se utilizarán durante la clase, invitando a los niños a explorar visualmente desde sus lugares.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración libre (5 minutos): Los niños serán divididos en pequeños equipos y se les permitirá manipular y explorar los objetos de las diferentes cajas.

  2. Investigación dirigida (10 minutos): Cada equipo seleccionará un objeto y discutirá sus características (suavidad, dureza, color, peso). Posteriormente, deberán intentar identificar de qué material está hecho. Un miembro de cada equipo compartirá sus descubrimientos con el grupo.

  3. Experimentación creativa (10 minutos): Los equipos tendrán el reto de construir una estructura o figura combinando objetos de diferentes materiales, tomando nota de cómo las características de los materiales a