Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan el contenido de documentos de uso en trámites personales y los utilicen adecuadamente, promoviendo el bienestar común y abordando el tema de la discriminación mediante un enfoque inclusivo y el desarrollo del pensamiento crítico.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario a atender: Discriminación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos generando un ambiente de confianza y respeto, donde cada estudiante se sienta valorado. Se realizará una breve dinámica de presentación en la que cada alumno compartirá algo único sobre sí mismo.


• Introducción al tema: Se les explicará brevemente lo que son los textos formales y su importancia para realizar trámites personales y contribuir al bienestar común. Utilizaremos ejemplos adaptados a su edad como solicitudes de biblioteca, cartas a autoridades escolares o formularios de inscripción a clubes.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos formales: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos y recibirán diferentes ejemplos de textos formales, incluyendo aquellos que pueden ser utilizados para denunciar situaciones de discriminación.


• Identificación y análisis: Cada grupo identificará las características principales de los documentos (estructura, lenguaje utilizado, propósito) y discutirá