Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): El alumno explicará lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha, fomentando su interés por la lectura y la escritura como medios para apropiarse y ser parte de su cultura.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Iniciar con una breve actividad de integración que permita a los niños sentirse parte del grupo.


2. Introducción al tema: Mostrar ilustraciones de diferentes culturas y preguntar a los niños qué historias creen que se esconden detrás de cada imagen.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento breve que incluya elementos de diferentes culturas. Pausar después de párrafos importantes para preguntar a los niños qué creen que sucederá después y cómo se sienten los personajes.

   
   



2. Narración visual: Utilizando títeres o marionetas que representen personajes del cuento, invitar a los niños a reproducir la historia o crear un final alternativo. Promover que cada niño use su títere para expresar lo que su personaje siente o piensa.

   
   



3. Creación colectiva: En grupos pequeños, los niños crearán un mural con dibujos e iconografía que relate la historia leída, pero incorporando elementos de su entorno o cultura. Este ejercicio fomentará la lectoescritura al introducir palabras clave relacionadas con la historia y