El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El sostenimiento afectivo en la infancia

Contexto

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva

Metodología: Aprendizaje Servicio

Incorporación Interdisciplinaria: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Se iniciará con una canción corta sobre el cuidado y amor, fomentando un ambiente cálido y seguro. Los educadores saludarán a cada niño/a por su nombre, estableciendo contacto visual para generar un vínculo afectivo inicial.
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática (adaptada a su nivel de comprensión) sobre la importancia de cuidarnos y cuidar lo que nos rodea, utilizando títeres o muñecos para hacer la explicación más cercana y comprensible.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Principal de Exploración y Juego:
     
     
     • Juego "Cuidamos nuestro Jardín": En un espacio seguro, se dispondrán plantas naturales y juguetes (animales, árboles, flores de tela), creando un pequeño "jardín" en el aula. Los niños, guiados por sus educadores, explorarán el jardín, se les enseñará a tocar suavemente las plantas y a ordenar los juguetes, promoviendo el cuidado del ambiente.
     
     
     • Interacción Afectiva: Mientras exploran, los educadores interactuarán con los niños, nombrando las emociones que pueden surgir, como la alegría al descubrir una nueva textura o la curiosidad al observar una planta, siempre reforzando la seguridad y confianza.
     
     
     
     
   
   
   • **Conexión