Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1 de Clase: Producciones Gráficas para Establecer Vínculos Sociales

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado reconozca las letras de su nombre en textos impresos y digitales.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida Creativa: Saludar a los niños y niñas con una canción que incluya letras y sonidos. Invitarlos a formar un círculo para contarles brevemente qué es una producción gráfica y cómo nos ayuda a comunicarnos con otros.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Preguntarles qué tipos de producciones gráficas conocen (dibujos, letras, números) y para qué las usan. Resaltar las respuestas que se relacionen con las letras y la escritura.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Nombres Propios: Mostrarles textos impresos y digitales que contengan nombres, destacando las letras que los componen. Cada niño y niña buscará la letra inicial de su nombre en diferentes textos que se proporcionarán.

   
   



2. Creación de Identidad Visual: Después de explorar, cada alumno realizará una tarjeta decorativa con su nombre, utilizando materiales coloridos (papeles, marcadores, pegatinas). Se les guiará para que identifiquen cada letra de su nombre en una variedad de fuentes y estilos.

   
   



3. Galería de Nombres: Crearemos una pequeña "galería" en el aula donde cada niño presentará su tarjeta, explicando su elección de colores, formas y cómo encontró las letras de su nombre en los textos explorados.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión Compartida: Sentados en el cír