Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Uso de Convenciones de la Escritura en la Cotidianidad

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos identifiquen letras en textos escritos tanto en español como en lenguas indígenas, con el propósito de que refuercen su conocimiento y uso de las convenciones de la escritura, aplicándolo en contextos de su cotidianidad, enfocados principalmente en el tema de la alimentación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión

Inicio: 10 minutos

1. Motivación y sensibilización: Iniciar con un breve plática sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo nos comunicamos acerca de ella. Preguntar a los alumnos qué alimentos consideran saludables y cuáles no, y cómo saben eso.

   
   



2. Presentación del proyecto: Anunciar que trabajarán en un proyecto comunitario que tiene como objetivo crear un mural en el aula con etiquetas de alimentos en español y, de ser posible, en una lengua indígena presente entre los estudiantes, destacando la importancia de una vida saludable.

   
   

Desarrollo: 25 minutos

1. Exploración y recolección de datos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para investigar sobre diferentes tipos de alimentos, leyendo etiquetas y buscando su información nutricional en libros o internet (siempre supervisados). Se hará énfasis en identificar palabras clave relacionadas con la alimentación saludable.

   
   



2. Reconocimiento de letras y palabras: Cada grupo seleccionará 5 etiquetas de productos saludables y 5 no tan saludables. Posteriormente, identificarán letras y palabras en español y, si