Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: Textos Literarios en Español o Traducidos

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problemática interdisciplinaria a abordar: Convivencia.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Iniciar con un breve ejercicio donde cada alumno mencione su libro favorito y por qué lo es. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y a conocer las preferencias literarias de los estudiantes.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar la importancia de los textos literarios, tanto escritos originalmente en español como los traducidos, para entender y apreciar diversas culturas y formas de expresión. Enfatizar cómo la literatura puede ser un puente para mejorar la convivencia a través del entendimiento y la empatía hacia otras realidades.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de géneros literarios: A través de una presentación interactiva, mostrar ejemplos de distintos géneros (narrativa, poesía, teatro, ensayo) y sus características. Incluir obras escritas en español y traducidas para resaltar su diversidad.

   
   



2. Selección de textos: Los alumnos elegirán un texto de un género que les interese, ya sea de una lista proporcionada o de su propio interés. Se les pedirá que lean un fragmento y reflexionen sobre cómo este pue