Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos caractericen la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio Mexicano, utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fomentar la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico, atendiendo al problema transversal del rezago educativo.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y contextualización: Se iniciará la sesión con la proyección de un breve video sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina, destacando la diversidad cultural y las distintas perspectivas desde las cuales se puede abordar la historia. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo estos eventos han impactado en la formación de las naciones actuales.

   
   



2. Presentación del problema: El docente planteará una situación problemática relacionada con el rezago educativo, como por ejemplo: "¿Cómo podrían los héroes de la independencia contribuir hoy al combate contra el rezago educativo en nuestras comunidades?" Esta pregunta busca que los alumnos identifiquen la importancia de la educación como herramienta de emancipación y transformación social.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre distintas gestas de resistencia y movimientos independentistas, centrándose en cómo estos eventos promovieron cambios sociales y culturales. Se les pedirá que relacionen el impacto de estos movimientos en la reducción de diferencias y en el fo