Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Rosario Nayely Rosas- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Nivel: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutará de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de Enganche: Se iniciará la clase con la proyección de un breve video que destaque la importancia de la literatura en nuestra vida diaria, enfocándose en cómo las palabras pueden generar emociones y transmitir ideas de formas creativas y estéticas.
Planteamiento del problema: Tras la visualización, el docente planteará preguntas para reflexionar sobre cómo la literatura y los recursos estéticos empleados pueden influir en nuestra comprensión y apreciación del mundo. Se introducirá el problema de la lectoescritura, discutiendo cómo la falta de habilidades en esta área puede limitar nuestra capacidad de disfrutar y crear literatura.
Objetivo de la sesión: Se clarificará el objetivo, asegurando que los estudiantes entiendan que aprenderán a reconocer los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Introducción a los recursos estéticos: Mediante una presentación interactiva, el docente explicará los principales recursos estéticos de la lengua española utilizados en textos literarios, como la metáfora, la aliteración,