El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1 - "Protegiendo nuestra Integridad"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propongan acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Diálogo interactivo: Preguntar a los alumnos si saben qué significa protegerse y cuidarse a sí mismos y a los demás. Escuchar sus ideas y anotarlas en la pizarra.
  
  
  
  



• Presentación del problema:

  
  
  
  
  • Contar una historia corta (adaptada al lenguaje y comprensión de los niños de 8 a 10 años) sobre un niño o niña que experimenta una situación de riesgo en la escuela (sin detallar explícitamente abuso o explotación, sino insinuar una situación de incomodidad con otro individuo). Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sentirían en esa situación y qué harían.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Análisis de situaciones y discusión grupal:

  
  
  
  
  • Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno una situación hipotética diferente relacionada con el maltrato, el bullying o situaciones de riesgo, escritas en un lenguaje adecuado para su edad.
  
  
  • Los estudiantes deberán leer la situación en grupo, discutir entre ellos y pensar en posibles soluciones o acciones preventivas, guiándose por preguntas como: ¿Qué pueden hacer para ayudar? ¿A quién podrían acudir? ¿Cómo podrían evitar que suceda algo similar?
  
  
  
  



• Interdisciplinariedad con Lectoescritura:

  
  
  
  
  • Cada grupo debe escribir