La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Abigail Rosas
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Título de la sesión: "Construyendo juntos un camino hacia la paz"
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que la paz se construye dialogando sobre las tensiones que surgen por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, organización y acceso a servicios, identificando las causas de los conflictos y las formas de resolverlos sin violencia, a través de la comunicación y la empatía, en los ámbitos escolar, familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Desarrollo de la sesión:
Introducción (10 minutos)
- Iniciar con una dinámica grupal donde los alumnos se presenten y compartan algo que les guste y algo que no les guste. Objetivo: Visualizar las diferencias individuales desde un inicio.
- Breve plática sobre la importancia de la paz y cómo las diferencias pueden llevar a conflictos.
Desarrollo (25 minutos)
- Presentación del problema: Relatar una historia corta sobre un conflicto en el recreo debido a diferencias de opiniones sobre juegos en el patio (asegurarse de incluir elementos de género, intereses diversos e inclusión).
- Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles el objetivo de encontrar soluciones al conflicto presentado, enfocándose en la comunicación, el diálogo y la empatía.
- Investigación y discusión: Permitir a los grupos discutir y proponer soluciones, guiándolos hacia la importancia del respeto, el diálogo y los derechos humanos.
- Presentación de soluciones: Cada grupo expone sus p