Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Combatir las adicciones y la violencia en la comunidad genera en los alumnos baja autoestima y desinterés escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación de la problemática: Las adicciones y la violencia generan baja autoestima y desinterés escolar.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fortalecer el sentido de pertenencia.


• Actividad principal: Los alumnos investigarán sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas y estilos artísticos. Deberán seleccionar una manifestación artística y describir sus características.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en el fortalecimiento de la autoestima y el interés escolar.


• Exposición de las manifestaciones artísticas investigadas por los alumnos.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y elegirán una manifestación artística para realizar una intervención artística en la comunidad relacionada con la problemática de las adicciones y la violencia.

Sesión 3:

• Presentación de los proyectos de intervención artística de cada grupo.


• Realización de una lluvia de ideas para mejorar y enriquecer los proyectos.


• Actividad principal: Lo