El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando el espacio y descubriendo formas

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno visualice y describa con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocie con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Comience con un círculo de bienvenida donde cada niño comparta un objeto que haya traído de casa. Este objeto debe ser algo que les guste y que tengan en su cuarto, como un juguete o un libro. Este momento servirá para generar un ambiente de confianza y pertenencia.

   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   

   Exploración y descubrimiento:

   
   
   
   
   • Divida el aula en pequeñas áreas temáticas que contengan distintos objetos y juguetes con variedad de formas y tamaños (bloques de construcción, pelotas, cajas, entre otros).
   
   
   • Invítelos a realizar un recorrido de exploración, donde puedan tocar, mover y observar los objetos desde diferentes puntos y posiciones: arriba, abajo, dentro, fuera.
   
   
   • Fomente que los niños describan lo que ven y sienten, haciendo preguntas guía para ayudarlos a pensar en las formas y sus características: "¿Este objeto es redondo como qué otro objeto conoces?", "¿Puedes encontrar algo que sea cuadrado?", "¿Cómo se siente al tocarlo?".
   
   
   
   



3. Actividad de disciplina (10 minutos):

   
   
   
   
   • Implemente un juego de "semáforo" donde los colores indiquen acciones relacionadas con la expl