Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "De lo literario a lo artístico"

Grado: 1º de Secundaria - Área: Artes

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad: Lluvia de ideas y activación de conocimientos previos.

1. Bienvenida y presentación del objetivo de la clase: Se explicará brevemente a los alumnos lo que se espera al final de las dos sesiones y cómo su participación es crucial para el éxito del proyecto.


2. Lluvia de ideas: Se les preguntará a los estudiantes qué relaciones pueden encontrar entre las artes y los textos literarios. Se anotarán sus respuestas en la pizarra.


3. Breve discusión sobre la importancia de la comprensión lectora en la interpretación artística: Se conversará sobre cómo una buena comprensión de texto nos permite imaginar y crear de manera más rica y detallada.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad: Análisis de texto e ideación artística.

1. Lectura grupal: Se seleccionará un cuento corto o un fragmento de una obra literaria conocida por su imaginería rica. La lectura se hará de manera participativa, invitando a diferentes alumnos a leer en voz alta.


2. Discusión dirigida: Se guiará a los estudiantes en una discusión sobre el texto leído, enfocándose en los elementos visuales, emocionales y narrativos.


3. Ideación: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, elegirán una escena o elemento del texto para reinterpretarlo usando un lenguaje artístico d