La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Revisar, desde una perspectiva fundada en valores universales como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fomentar el pensamiento crítico y la comprensión lectora.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de las ciudades y los sistemas de poder a lo largo de la historia, enfocándonos en cómo estos han modelado el mundo en que vivimos. Preguntaré a los estudiantes qué saben sobre el tema y sus opiniones.

   
   



2. Introducción al problema: Presentaré a los alumnos un escenario hipotético donde deben imaginar que son exploradores del siglo XV y XVI involucrados en la división del mundo nuevo entre dos poderosas naciones. La comprensión y análisis de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas serán esenciales para resolver conflictos y establecer acuerdos. La pregunta clave será: ¿Cómo pueden estos documentos influir en la construcción de metrópolis y sistemas de dominación basados en los valores de libertad, justicia, respeto y tolerancia?

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. Cada grupo recibirá fragmentos de estos textos y deberá analizarlos considerando los valores