Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Aproximación a la Cultura Escrita a través de Producciones Gráficas

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos y alumnas recurran a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus compañeros y compañeras o dictar a alguna persona adulta, con el propósito de estrechar vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Igualdad de Género

Inicio (15 minutos)

Bienvenida Creativa:

• Saludar a los niños y niñas por su nombre, fomentando un ambiente de respeto e igualdad desde el inicio.


• Realizar un juego rápido de presentación donde cada uno diga su nombre acompañado de un adjetivo que inicie con la misma letra (ejemplo: “Ana Alegre”, “Carlos Curioso”).

Introducción al Tema:

• Conversar sobre la importancia de las letras y palabras en nuestra vida diaria, haciendo énfasis en cómo nos ayudan a comunicarnos con nuestras familias y amigos.

Desarrollo (20 minutos)

Actividad 1: Mi Nombre y el de mis Amigos:

• Invitar a los alumnos y alumnas a escribir su nombre con ayuda de plantillas de letras, teniendo especial cuidado en respetar la diversidad y ritmos de aprendizaje.


• Seguidamente, pedir que escriban el nombre de un compañero o compañera, promoviendo el trabajo colaborativo e intercambio respetuoso.

Actividad 2: El Mural de la Comunidad:

• Dividir a los niños y niñas en pequeños grupos mixtos, donde tendrán que crear un mural que incluya palabras y dibujos relacionados con su familia, escuela y comunidad, empleando revistas, periódicos y otros materiales g