Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deportivas en la comunidad
Héctor Acosta- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deportivas en la comunidad
Objetivo PDA: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca participación de los alumnos en actividades de impacto a la comunidad, como el desfile del 20 de noviembre.
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto y sensibilización sobre la importancia de la participación en actividades comunitarias.
- Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.
- Diálogo abierto sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que pueden desarrollarse a través de actividades recreativas y deportivas.
- Reflexión sobre la importancia de la participación en actividades de impacto a la comunidad, como el desfile del 20 de noviembre.
- Asignación de tareas: Investigar sobre la historia y relevancia del desfile del 20 de noviembre.
Sesión 2 (45 minutos): Diseño de actividades recreativas y deportivas relacionadas con el desfile del 20 de noviembre.
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Brainstorming grupal para generar ideas de actividades recreativas y deportivas que puedan realizarse durante el desfile.
- Organización de equipos de trabajo para diseñar las actividades.
- Elección de las actividades a llevar a cabo durante el desfile.
Sesión 3 (45 minutos): Organización de la logística para las actividades recreativas y deportivas en el desfile del